Конспект урока русского языка по теме «Однокоренные слова», 4 класс

№ Этапа

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1

Организационный момент

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал.

Так что время не теряем

 И работать начинаем.

Ребята, проверьте свою готовность к уроку.

Проверяют свою готовность.

2.

Актуализация знаний

Цель нашего урока и чем мы

с вами будем сегодня заниматься, вы попробуете отгадать по следующему заданию:

-как вы думаете, какое задание я вам хочу предложить?

НЕРЬКО КВАСТАПРИ ЛГОЛАГ КИНОЧАУНОЕ СФИКУСФ

Верно

-Как такая игра называется

(анаграмма, запомните)

-Итак, составляем слова

-Кто догадался, какое первое слово? Второе..третье..(Дети называют слова, я пишу их на доске)

-Какое слово лишнее? Почему?

-Ребята, а для чего надо знать части слова?

(Чтобы правильно писать слова.)

-Поэтому и девиз нашего урока звучит так:

«Если знаешь части слова, то напишешь их толково!»

- Какая часть в слове самая главная? Почему?

Смотрят слайд

Изменить порядок букв в словах. Отгадать слова

-Ответы детей

-Корень ..

Приставка…

Глагол - это название части речи, а остальные сло­ва - названия частей слова

1 Слайд

3

Объявление темы урока

Минутка чистописания

Сегодня на уроке мы будем говорить об однокоренных словах. Тема нашего урока – однокоренные слова. (Пишу на доске).Скажите, а в домашнем задании вы с этим сталкивались?

- Опросить 2 -3х человек.

-Кто не справился с этим заданием? У кого не получилось?

-У всех так получилось? Молодцы.

-Открыли тетрадь, посмотрели на доску, записали сегодняшнее число, классная работа. (проговорить число)

Чч
ча чу чи че
час часок часовщик

-Что вы можете сказать о записанных словах в последней строке?

-Вспомните, какие слова мы называем однокоренными?

-Работа с однокоренными словами входит в задачу нашего с вами урока.

Эти слова, однокоренные

С места отвечают.

2 Слайд

4

Работа по теме урока

-А сейчас мы повторим с вами все части слова.

На слайде предложение:

На трава лежат крупной росой.

-Скажите, это предложение?

-Почему?

-Что надо сделать, чтобы оно стало предложением?

-Запишите предложение правильно и выделите ту часть, которую вы изменили.

-Как называется изменяемая часть слова, которую мы выделили?

-Для чего служит окончание?

-Какие еще части слова вы знаете?

-А какая часть слова главная? Без чего слово не может быть?(если не ответят, на примере слова поехали)

-А что такое корень?

-А как найти корень?

-Найдите корень: белка, белый, белизна, белила.

-Все ли тут слова однокоренные?

-Есть лишнее? Какое?

-Почему?

-Вот мы и вспомнили признаки однокоренных слов.

-Запишите только однокоренные слова и выделите в них корень.

-Корень-главная часть, а при помощи чего мы можем образовать однокоренные слова?

-Нет

-Потому что эти слова не связаны между собой.

-Изменить

слова

На траве лежит крупная роса

-Окончание

Служит для связи слов в предложении

приставка,

суффикс,

корень

-без корня

Надо подобрать однокоренные слова

Смотрят слайд

-С помощью приставки и суффикса.

3 слайд

4 слайд

5

Физминутка

Встали ровно, потянулись, как приставка изогнулись, показали дружно корень, в домик сели мы у моря. Этот домик не простой, суффикс звать его судьбой. А потом пойдем резвиться - с окончаньем веселиться. Изменять слова мы будем, Научились! Не забудем!!

Выполняют движения

6

Словарная работа

-А теперь мы поиграем и кроссворд разгадаем!.

1)Как одним словом заменить фразу: с далекого расстояния?

Запишем слово в тетрадь

2) Нужно здесь купить билет -
И объедешь целый свет.
И повсюду - слева, справа
Пассажирские составы.

Запишем слово в тетрадь

3) У кого ответа нет -
В чем сварить себе обед?
На плите стоит чистюля.
Суп сварить - нужна... 

Запишем слово в тетрадь

4) Вот вам чертёж, где каждый размер

Новой детали дал…

Запишем слово в тетрадь

5) Когда солнце в созвездии Пса,
Наступают такие деньки,
Когда можно гулять допоздна,
И не нужно стоять у доски.

6) Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком,
Но каждый день терял он вес,
И, наконец, совсем исчез.

Запишем слово в тетрадь

Ребята, а что это за слова у нас получились?(вы наверно догадались, что у нас за слова получились)

Выделите в них орфограммы.

-Теперь посмотрим, какое слово у нас получилось в середине?

-Вспомним еще раз, что такое корень?

Сегодня мы изучим правописание ещё двух словарных слов. Учебник (с.102)

Отгадай те загадки:

В домике скорлупке,

Живёт он, как в избушке,

Бывает грецким и лесным,

Кедровым не совсем большим. (Орех)

Орех, ореховый, орешек, орешник.

Меня спроси,

Как я тружусь,

Вокруг оси

Своей кружусь.

(Колесо)

Колёсико, колёсный.

-С чего мы начинаем разбирать слово?

-Издалека

-Вокзал

-Кастрюля

Инженер

Каникулы

Календарь

Словарные

6 слайд

7

Работа с учебником. Повторение изученного.

-Открываем учебник на странице 102,выполняем упражнение 17 3 (устно), 174 (письм.) по группам.

Зимний лень

Зимовье ленивый

Зимник лентяй

Зимушка

Перелётные

Лететь

Перелёт

Что такое корень?

Дети пишут у доски и в тетрадях

Корень – главная часть родст. слов, в кот. заключён смысл слова.

8

Самостоятельная работа.

По карточкам. Выписать столбиками однокоренные слова, обозначить корень (по вариантам)

1 вариант

Сад, дубовый, ходить, садовый, дуб, посадка, переход, дубок, ход.

2 вариант

Дом, часовой, лесник, домовой, часик, лес, надомный, час, лесной.

(Двое детей работают у доски)

Проверка.

Пишут и разбирают слова по составу.

9

Подведение итогов и домашнее задание.

-Из каких частей состоит слово?

-Какие части слова служат для образования новых слов?

-Какие слова называются однокоренными?

Отвечают.

10

Рефлексия

1. Все ли вам было понятно на уроке?

2.Я доволен (не доволен) своей работой на уроке…

3.Были ли вы на уроке внимательны к друг другу?

Если вам было интересно, поднимите смайлик-улыбку

Если вам чего-то не хватило на уроке,

поднимите задумчивый смайлик

Если вам было неинтересно на уроке, поднимите грустный смайлик.

11

Выставление оценок домашнее задание.

Посмотрите на слайд:

Корень мой находится в цене.

В очерке найди приставку мне.

Суффикс мой в тетрадке все встречали,

Окончание в слова мама отмечали.(Оценка)

Домашнее задание:

Выставление оценок

9 слайд